Nuevos materiales para trabajar la escritura creativa empleando como campo semántico el otoño.
EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD
Descargate las ficha
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Las actividades que integran estas fichas de grafomotricidad tienen como finalidad el adiestramiento viso-motor y el afianzamiento de la seguridad y uniformidad del trazo, como preparación caligráfica para la adquisición de una letra que resulte fácilmente legible. Y, de manera más inmediata, responden a dos objetivos claramente diferenciados:
• Realizar movimientos dígito-manuales y su representación gráfica.
• Conseguir un control grafomotriz de los trazos gráficos, aprendiendo cuáles son los movimientos básicos y evitando movimientos musculares inútiles.
EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD
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GRAFOMOTRICIDAD FIGURAS GRANDES NIVEL INICIAL 1-10
MATERIALES ANTERIORMENTE PUBLICADOS
GRAFOMOTRICIDAD FIGURAS GRANDES 30 ACTIVIDADES EN UN SOLO PAQUETE
GRAFOMOTRICIDAD CON CENEFAS Y FORMAS SIMPLES
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Nueva actividad para trabajar el razonamiento lógico y las operaciones básicas a través de unas divertidas fichas en las que se han eliminado los signos matemáticos de las fichas.
El dominio de las cuatro operaciones básicas (sumar, restar, multiplicar y dividir) es uno de los objetivos de la enseñanza elemental, al igual que otros cálculos más complejos (potencias, raíces, logaritmos…) lo son de la educación matemática de la Educación Secundaria.
En relación con las llamadas operaciones básicas, según algunos autores, antes de ser iniciados en el cálculo escrito de estas cuatro operaciones, los niños deben adquirir los conceptos y los símbolos de las mismas.
EJEMPLO DE LAS ACTIVIDADES
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Signos perdidos nivel inicial fichas 1-30
MATERIALES ANTERIORMENTE PUBLICADOS
http://www.orientacionandujar.es/2010/03/15/los-signos-perdidos/
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Trabajaremos la Discriminación visual y la atención selectiva
El niño debe encontrar todos aquellos elementos iguales a los propuestos (letras, sílabas, palabras, números, dibujos,…), de entre un conjunto de ellos que son perceptualmente similares y que, actuando impulsivamente, inducen al error en las tareas escolares habituales. La similitud puede estar en la forma, orientación, tamaño, etc.
Vamos a trabajar no solo la atención sostenida sino que podemos trabajar la lateralidad introduciendo letras o figuras volteadas horizontalmente.
Es evidente que desde el inicio de la escolaridad se le pide al niño el reconocimiento de letras, números, etc. en un contexto donde hay otros parecidos pero diferentes. Se sugieren las siguientes pautas:
- Reconocer visualmente el modelo con detenimiento.
- Analizar uno a uno los elementos y compararlos con el modelo.
- Resaltar la diferencia con el modelo; forma, orientación, color, tamaño, etc
- Señalar los que son iguales al modelo (puede haber más de uno).
EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD
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TACHAR IGUALES AL MODELO nivel inicial fichas 1-20
Materiales anteriormente publicados
Tacha la letra igual al modelo vocales
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Nueva actividad para trabajar el razonamiento lógico y las operaciones básicas a través de unas divertidas fichas en las que se han eliminado los números de las fichas.
El dominio de las cuatro operaciones básicas (sumar, restar, multiplicar y dividir) es uno de los objetivos de la enseñanza elemental, al igual que otros cálculos más complejos (potencias, raíces, logaritmos…) lo son de la educación matemática de la Educación Secundaria.
En relación con las llamadas operaciones básicas, según algunos autores, antes de ser iniciados en el cálculo escrito de estas cuatro operaciones, los niños deben adquirir los conceptos y los símbolos de las mismas.
EJEMPLO DE LAS ACTIVIDADES
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Números perdidos nivel inicial fichas 1-30
MATERIALES ANTERIORMENTE PUBLICADOS
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Binomios fantásticos de Rodary en imágenes con el trabajaremos la creatividad la imáginación y la escritura creativa
BINOMIO FANTÁSTICO
Se le pide a un niño que escriba una frase teniendo en cuenta las dos imágenes de la ficha teinendo en cuenta que entre las dos palabras hay cierta diferencia para facilitar la escritura creativa del alumno.
Así por ejemplo: Caballo-perro no es en realidad un binomio
fantástico Si ocurriera esto, convendría cambiar el binomio.
Los ejemplos de Rodari son:
Ladrillo-canción, Caperucita-helicóptero, Luz-zapatos, Perro-armario.
La forma de trabajar con este binomio puede ser:
1- Narrar libremente historias que contengan las dos palabras.
2- Establecer relaciones entre las palabras colocando preposiciones:
El perro con el armario
EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD
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binomio fantástico en imágenes fichas 1-10
Una historia sólo puede nacer de un «binomio fantástico» (…) Es necesaria una cierta distancia entre las dos palabras, que una sea suficientemente extraña a la otra, y su unión discretamente insólita, para que la imaginación se ponga en movimiento, buscándoles un parentesco, una situación (fantástica) en que los dos elementos extraños puedan convivir. Por este motivo es mejor escoger el «binomio fantástico» con la ayuda de la «casualidad». Las dos palabras deben ser escogidas por dos niños diferentes, ignorante el primero de la elección del segundo; extraídas casualmente, por un dedo que no sabe leer, de dos páginas muy separadas de un mismo libro, o de un diccionario. (…) En el «binomio fantástico» las palabras no se toman en su significado cotidiano, sino liberadas de las cadenas verbales de que forman parte habitualmente. Las palabras son «extrañadas», «dislocadas», lanzadas una contra otra en un cielo que no habían visto antes. Es entonces que se encuentran en la situación mejor para generar una historia. (…).
MATERIALES ANTERIORMENTE PUBLICADOS
http://www.orientacionandujar.es/2011/02/21/trinomios-fantasticos-en-imagenes/
http://www.orientacionandujar.es/2010/05/10/binomio-fantastico-en-imagenes-arasaac-nueva-entrega/
http://www.orientacionandujar.es/2008/12/02/lectoescritura-binomio-fantastico/
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Nuevos materiales para trabajar la atención e esta ocasión empleando dibujos relacionados con Halloween. En estas actividades nuestros alumnos deben de señalar la figura que no esta repetida.
En total un paquete de 12 Acividades. Esperamos que os gusten.
EJEMPLOS DE LAS ACTIVIDADES
Descargate el paquete de 12 fichas en pdf
Señala EL DIBUJO que no esta repetido-HALLOWEEN
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Os presentamos nuestro nuevo espacio, en el que desde hace unos meses hemos volcado todos nuestros esfuerzos, sin que por ello descuidarnos de seguir colgando materiales semana a semana.
El porqué del cambio es muy sencillo, disponer de nuestra propia casa donde tener todos nuestros archivos y no disponer de terceras personas, evitando así futuros cierres o problemas ajenos a nosotros. Para ello estamos contando con la inestimable ayuda del equipo informático del http://www.grupocafe.es/ parte activa en este nuevo proyecto.
Cambiaremos, por supuesto para bien, este cambio significa renovación, el disponer de un espacio más dinámico y fácil para vosotros, en el que vais a encontrar toda la información que había en el antiguo blog y los nuevos materiales que preparemos.
Si no os están llegado los nuevos materiales suscribiros de nuevo en el panel lateral.
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Trabajaremos la Discriminación visual y la atención selectiva y el trabajo con las primeras letras que aprenden nuestros alumnos las vocales
El niño debe encontrar todos aquellos elementos iguales a los propuestos (letras, sílabas, palabras, números, dibujos,…), de entre un conjunto de ellos que son perceptualmente similares y que, actuando impulsivamente, inducen al error en las tareas escolares habituales. La similitud puede estar en la forma, orientación, tamaño, etc.
Vamos a trabajar no solo la atención sostenida sino que podemos trabajar la lateralidad introduciendo letras o figuras volteadas horizontalmente.
Es evidente que desde el inicio de la escolaridad se le pide al niño el reconocimiento de letras, números, etc. en un contexto donde hay otros parecidos pero diferentes. Se sugieren las siguientes pautas:
- Reconocer visualmente el modelo con detenimiento.
- Analizar uno a uno los elementos y compararlos con el modelo.
- Resaltar la diferencia con el modelo; forma, orientación, color, tamaño, etc
- Señalar los que son iguales al modelo (puede haber más de uno).
EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD
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tacha las vocales minusculas igual al modelo fichas 1-30 nivel inicial
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Estas fichas nos van a ser de utilidad para trabajar la atención, orientación espacial y la identificación.
Constan de una tabla con 10 filas y 6 columnas. En las matrices se han colocado dibujos relacionados con la festividadad de HALLOWEN, las columnas van nombradas con números y las filas con letras para la posterior identificación.
En cada una de estas matrices el alumno deberá de identificar los dibujos que hay en cada fila y columna igual al modelo. Y luego relenar la ficha de solucines que hemos prparado a tal efecto.
En total un paquete con 12 actividades.
EJEMPLO DE LAS ACTIVIDADES
FICHA DE TRABAJO
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A continuación os vamos a mostrar el programa con el nosotros trabajamos dentro de nuestros centros con los alumnos que presentan problemas atencionales.
Y en el que están basadas las actividades y fichas que tenemos en nuestro blog.
En total la presentación consta de 110 diapositivas en las cuales podrás ver cada una de las formas de trabajar los diferentes tipos de atención con nuestras fichas.
Además encontraremos una inrtroducción, una relación entre lo que vamos a trabajar y las fichas del blog y por último un programa de entrenamiento en autoinstrucciones.
DESCARGATE EL PROGRMA COMPLETO EN PDF
Trabajamos la atencion con orientacion andujar
DESCARGATE EL PROGRMA COMPLETO EN ppt
Trabajamos la atención con orientacion andujar
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En la actividad de seguir un laberinto con el lápiz se trabajan diferentes aspectos fundamentales para la adquisición de posteriores competencias: psicomotriciad fina, grafomotricidad, atención sostenida, percepción visual, memoria visual, etc. Es una actividad clásica de atención en la que se debe discriminar cuál es el itinerario a seguir sin ningún “tropiezo”. Además de ser una actividad lúdica y divertida para nuestros alumnos. Para todo ello, se sugiere:
- Visión general/ global de la tarea.
- Inicio de la misma verbalizando la trayectoria. Por ejemplo: “voy bien”, “así”, “con cuidado”, “ahora a la izquierda para no tropezar”, etc. – Rectificar si se produce algún error en el itinerario.
Estas actividades suponen, a su vez, un esfuerzo de orientación espacial por parte del alumno, de re-situación constante en las coordenadas arriba-abajo y derecha-izquierda.
EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD
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Fantásticas actividades para trabajar la escritura en la que nuestros alumnos deben de completar una sere de cuentos en la que se ha planteado el comienzo y un poco el desarrollo de la historia para que ellos complenten en desarrollo y un final.
Es una actividad ideal para trabajar en grupos donde de forma colaborativa el equipo poco a poco va inventando la historia.
El-bosque-del-millón-de-huellas
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Comenzamos una nueva sección en nuestro blog orientación Andujar en la que vamos a situar materiales para trabar en nuestras clases de inglés. Aprovechando que este año me he matriculado de un curso de inglés para sacarme el B1. Por lo que como complemento a mis estudios voy a preparar una serie de materiales en Inglés.
En esta primara actividad vamos a trabajar el vocabulario del campo semántico animales mediante un sencillo ejercicio en el que nuestros alumnos deben de señalar la imagen correspondiente a la palabra que esta situada en el centro en una tabla de 9×9. Incluimos una lista con las palabras que vamos a trabajar.
EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD
DESCARGATE LA ACTIVIDAD EN PDF
Picture animal match game first level
LISTA DE VOCABULARIO
DESCARGATE LA LISTA DE VOCABULARIO EN PDF
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Nueva actividad con la temática de halloween en esta ocasión abarcamos dos ámbitos la competencia lingüistica, mediante la realización de una redacción en la que nuestros alumnos trabajen la escritura creativa, combinada con la competencia artística ya que nuestros alumnos tendrán que dibujar una calabaza para ello le dejamos unos modelos pero ellos podran libremente realizar la calabaza de halloween de la manera que ellos prefieran.
EJEMPLO DE LAS ACTIVIDADES.
DECARGATE LA ACTIVIDAD EN PDF
Escritura creativa y expresion artistica las dos calabazas
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Trabajaremos la Discriminación visual y la atención selectiva y el trabajo con las primeras letras que aprenden nuestros alumnos las vocales
El niño debe encontrar todos aquellos elementos iguales a los propuestos (letras, sílabas, palabras, números, dibujos,…), de entre un conjunto de ellos que son perceptualmente similares y que, actuando impulsivamente, inducen al error en las tareas escolares habituales. La similitud puede estar en la forma, orientación, tamaño, etc.
Vamos a trabajar no solo la atención sostenida sino que podemos trabajar la lateralidad introduciendo letras o figuras volteadas horizontalmente.
Es evidente que desde el inicio de la escolaridad se le pide al niño el reconocimiento de letras, números, etc. en un contexto donde hay otros parecidos pero diferentes. Se sugieren las siguientes pautas:
- Reconocer visualmente el modelo con detenimiento.
- Analizar uno a uno los elementos y compararlos con el modelo.
- Resaltar la diferencia con el modelo; forma, orientación, color, tamaño, etc
- Señalar los que son iguales al modelo (puede haber más de uno).
EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD
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tacha las vocales mayusculas igual al modelo fichas 1-30 nivel inicial
La entrada Atención Mantenida. Tacha las vocales MAYÚSCULAS iguales al modelo. Nivel inicial aparece primero en Orientacion Andujar.
Diferenciar la verdad de la mentira, ¡qué difícil!, ¿verdad? Éste es uno de los aspectos de la teoría de la mente más complejos: nuestros pequeños no sólo tienen que aprender a saberse poner en el lugar de las otras personas y a desarrollar empatía; también tienen que aprender a detectar qué es verdad y qué es mentira, así como la forma que las personas tenemos de manipular dichos estados.
Vamos a trabajar con frases que están construidas de tal manera que pueden presentar uno o varios absurdos.
El ejercicio consiste en que el alumno/a señale cuál es el absurdo en la frase, teniendo en cuenta que según lo piense puede haber más de uno y posteriormente enunciar la frase de forma correcta.
Información obtenida del blog de Anabel Comargo El Sonido de la Hierba al Crecer.
EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD
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Absurdos en frases nivel inicial orientacionandujar
La entrada ABSURDOS EN FRASES Nivel inicial aparece primero en Orientacion Andujar.
Nuevas actividades para trabajar la atención en esta ocasión los hemos denominados cruzados de Halloween en ellos nuestros alumnos tienen que señalar la FILA y la COLUMNA donde esta la imágen que se le señala.
Por lo que trabajaremos tanto la Discriminación visual. Agudeza visual y la atención
EJEMPLO DE LAS ACTIVIDADES
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cruzados halloween 3×3 fichas 1-30
La entrada Los cruzados de halloween. Colección de 30 actividades aparece primero en Orientacion Andujar.
![An American Tail [1986] [DVD5-R1] [Latino]](http://iili.io/FjktrS2.jpg)
